為什麼「陪伴」是微客服務的核心？

因為孩子們不只需要老師，也需要一群願意陪伴他們的人。

在台灣，有著超過四萬多間正式成立的公益團體，平均幾乎是每平方公里，就有超過一家公益團體在台灣各個角落為不同的議題發聲，其中對兒童領域的教育與關懷，更是投入比例最高的項目。社會對偏鄉兒童的協助從來都不少，來自各地所提供的生活物資和學習工具樣樣不缺，他們缺乏的，是精神的陪伴和文化的刺激。

而微客投入國際人道救援服務逾10年，在與各國NPO合作服務的過程中，我們了解到食物和遊戲是孩子們最基本的需求，而受教育是脫離貧窮的唯一方法，在服務的同時導入「被愛」的元素，更是讓孩子們奮發向上的最大鼓勵。在相處中藉由陪伴來鼓勵和激發孩子們向上思考、向外成長，以期孩子們能探索這個廣袤的世界，在未來走出自己的方向。

微客相信「每個孩子都應該享有食物、遊戲、受教育和被愛的權利」，而陪伴就是實現愛的方式，哪怕是一點點的關心、一點點的問候孩子們來說就是最棒的禮物。在步調如此快速、時間如此珍貴的現代社會，當你願意在一個人身上盡情地揮霍時間，這就是最深刻的愛了。

你或許會想問，陪伴對孩子有甚麼幫助嗎？

微客的服務宗旨開宗明義便點出：「讓社區脫離貧困的主要因素是透過教育，而兒童教育是微客長久以來努力的目標」，而陪伴，其實也是教育的一種。在我們出生後、進入學校前，第一個面對的就是家庭教育，而陪伴是家庭教育實現的方式之一。在良好家庭教育陪伴下的孩子，在學業上也會取得更好的表現，從而有更寬廣的視野和多元的發展，從而翻轉自己的未來。

許多文獻指出，多數有讀書習慣的人，是從小學一二年級起就培養的習慣，而這種透過文字吸收資訊的能力，與父母親的學歷與職業「高度相關」。高學歷的家長多是白領階級，擁有良好和穩定的財務，也有足夠豐富的學習經驗，所以當孩子放學回家，通常就有父母的陪伴和輔導作業，不懂的問題也都能立即解答。

他們擁有耐心「陪伴」孩子，進而培養孩子的「紀律」，讓孩子養成良好的讀書習慣，訓練出強大的意志力，專注在學習上。在學習道路上，比起補習班，更關鍵的是家庭教育的地基有沒有穩固，所以是否有時間陪伴孩子，便是其中的關鍵點。

而殘酷的現實是，只有資源夠多的家庭，才能夠提供長時間的陪伴。所以透過教育翻轉貧窮的前提是，有人能陪著孩子好好讀一本書。

然而在台灣由於城鄉差距的擴大、青壯年人口的外流，留在鄉鎮的多是單親、隔代教養或新住民二代等經濟弱勢的家庭，甚至是在育幼院的孩子們。這群孩子們的家長往往為生計奔波，每天也難以和孩子見上一面。當父母的缺席是日常，孩子們除了義務教育外，就只有空白且孤獨的課後時光。而微客要做的，就是填補空缺，陪伴他們看見更寬廣的世界。

從個人到社區，「陪伴」為社會帶來改變。

我們總說，孩子是社會未來的棟樑，是支撐社會的肩膀。然而很多貧困地區的孩子雖然都有很高的天賦，若沒有獲得見識的機會，就無法將天賦覺醒；即便有了機會，若沒有獲得資源的支持，就無法將天賦發揮。而我們的工作，就是幫助他們獲得見識的機會及資源的支持。

當我們好好陪伴孩子們長大，讓陪伴的力量成為他們成長之路上強而有力的支撐，就能讓見識的機會和資源的支持進一步發酵，就像微客在尼泊爾據點的負責人所說的：「一開始沒想到國際志工的到來，可以讓孩子變得更勇敢、更想學習，等孩子們長大後，時機到來之時便能運用這些所學踏出村莊，追逐自己的未來。」

而陪伴這股無法用眼睛衡量的力量，亦是打開孩子們心房的鑰匙。這份溫暖也會持續留存在他們心中，影響他們長大成人後，對親密關係、人際關係和建立家庭的想法和行動。當他們有機會建立家庭，就能帶給下一代孩子不一樣的童年，並且帶著能力與關懷，為了最初的那份愛，回到他們成長的弱勢社區，為社區注入新的能量和改變的希望，達到青年回鄉深耕在地的永續循環。

所以微客是以永續服務的概念，從事在地化的社區服務工作，在我們從事社區服務多年的同時，也深入造訪在地，並間接地啟發了需要幫助的弱勢族群，讓他們在未來成為社區自覺（自決）的關鍵，並從社區為社會帶來力量。