【全年度】數位素養培力計畫

陪伴是微客的核心價值，數位素養則是孩子未來的關鍵力，在數位化學習已是現代社會的趨勢下，因為不同社經地位家庭的文化資本落差，不利偏鄉和資源不足地區之家庭在數位文化素養上的培育，而加劇了城鄉孩童在學習和成長上，不論是在學業成就或個人生涯發展的高度與廣度，兩者之間的鴻溝。

因此微客的數位化陪伴服務，結合了十年的實體梯隊和數位伴讀的服務經驗，並以遠距學習（distance learning）和混成學習（blended learning）兩種方式組成，發展出了以數位素養培力為目標的服務計畫，投身服務微客在台灣7縣市和16據點的偏鄉弱勢孩童，讓孩子能從小扎根數位素養的知識、能力與態度。

搭配多元有趣的教學方式，在多樣化的數位學習課程，課程主題可分為下列三大方向：

1.    數位工具的認識和應用：運用google map設計一場旅行、用遊戲學程式、透過商業選址網站選店面、Podcast錄製和上架
2.    網路倫理與安全的學習：媒體識讀、網路交友倫理和詐騙防範
3.    數位工具輔助教學：異國講師跨文化連線

導入電子創作課程，如電繪、小人物創作、貼圖製作，並以LINE 貼圖及社群網路平台呈現孩子的作品，給予孩子展現自我的舞台。

微客配合提供現行最受歡迎的數位平台—Podcast錄製課程，教導學生認識Podcast的演變和特色、擬定主題和撰寫企畫、認識器材和嘗試錄製，最後能完整錄製一集節目，並由微客的技術人員進行剪輯後，方能上架至微客的《微客廳》的節目，而未來是預計要教導孩子們開設自己的節目。

讓孩子一步步從對數位學習感到陌生、無趣，逐漸能適應和熟悉，並因有趣而喜歡，而後能投入且主動學習，達到數位文化素養的培育。最後透過明確且可測量的指標，評估孩子透過計畫後在數位學習力上成長和轉變的幅度（見本頁下方），這也是微客持續修正服務方向和內容的依據，並實現永續服務的精神。